2025 m. balandžio 4 d. Mastaičių mokykloje-daugiafunkciniame centre vyko gerosios patirties sklaidos renginys-metodinė diena Kauno r. ikimokyklinių ugdymo įstaigų logopedams ir specialiesiems pedagogams. Metodinės dienos pradžioje direktorė Laura Kimantienė tarė šiltą sveikinimo žodį, kuriame pabrėžė komandinio darbo naudą ir dalijimosi patirtimi svarbą. Ji akcentavo, jog įstaigos sėkmę lemia bendras kolektyvo įsitraukimas, iniciatyvų palaikymas ir kiekvieno nario indėlis. Mokyklos renginių salėje vyko atvira integruota veikla, tema: „Seku seku pasaką. Sensoriniai skaitymai”. Skaitymams naudota terapinė pasaka „Diena, kai pelėdai Drūlijai buvo NUO-BO-DU” (aut. I. Narijauskienė). P. S. skyrius: Drūlija ir Gero ūpo atsargos (ištrauka). Šioje veikloje dalyvavo priešmokyklinio ugdymo grupės ,,Žingeidukai” ugdytiniai, o veiklą organizavo logopedė L. Kamarauskienė, specialioji ir vyresnioji socialinė pedagogė V. Pagirienė, psichologė K. M. Grigaitienė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja D. Žilinskienė. Sensoriniai skaitymai priešmokykliniame ugdyme yra svarbi veikla, padedanti lavinti vaikų gebėjimus suvokti ir interpretuoti skaitomą tekstą bei aplinką įvairiais pojūčiais: rega, klausa, lytėjimu, uosle, skoniu. Šis procesas apima ne tik tradicinius skaitymo įgūdžius, bet ir emocinius, socialinius bei kognityvinius aspektus, lavina kalbinius įgūdžius, kurie yra svarbūs priešmokykliniame amžiuje. Po atviros integruotos veiklos vyko IU grupės „Smalsučiai“ kalbinių ir muzikinių gebėjimų ugdymo veikla „Muzikinė logoritmika“ (mokytoja metodininkė J. Karūnaitienė, meninio ugdymo mokytoja L. Didžiulienė). Vėliau švietimo pagalbos specialistai pristatė du pranešimus: „PEPIS diegimo etapai Mastaičių mokykloje-daugiafunkciame centre“ (logopedė L. Kamarauskienė, vyresnioji socialinė, specialioji pedagogė V. Pagirienė, psichologė K. M. Grigaitienė) ir „Pirmi žingsneliai sėkmės link. Atvejo analizė” (logopedė metodininkė J. Legienė, Domeikavos l.-d. „Luknė“).